Selvevaluering 2011

 

I Idrætsefterskolen Klintsøgaards værdigrundlag står bl.a.:

"Den folkelige oplysning opstår i samværet mellem eleverne, de ansatte og skolen og udvikles gennem fælles oplevelser og erfaringer, som får eleverne til at tage ansvar for fællesskabet og sig selv"

 

Dette har været udgangspunkt for årets selvevaluering.

 

1. Ting / fællesoplevelser / episoder, der har haft en positiv indflydelse ifølge forældre:

 

Fællesoplevelserne nævnes af alle som et meget stort positivt aktivt for elevernes udvikling

Medarbejdernes engagement.

Det høje aktivitetsniveau også i weekender.

Kontaktlærerfunktionen og kontaktgrupperne.

At bo 3 på et værelse var/er en udfordring og mange kompromiser skal indgås.

Elevernes gode sammenhold.

 

2. Eksempler på hvordan eleverne har udviklet sig ifølge forældre.

 

Der skal være plads til alle type mennesker. Man dømmer måske på udseendet i første omgang og den som man troende, man intet vil få noget at gøre med, ender ud i at blive bedste ven / veninde.

Min datter har altid været social og udadvendt - men hun har nok også været en lille egoist.

Nu har hun fundet ud af at ikke alt er givet, nogle ting må man knokle for, og det hjælper ikke altid at blive tøsesur hvis ikke man får sin vilje.

Han er blevet mere åben og glad

Min datter er blevet meget mere selvstændig - og så er hun begyndt at deltage meget aktivt med meninger og kommentarer.

Det kan være svært at afgøre om det er efterskolen eller den almindelige udvikling som har betydet noget - men - Han har frigjort sig mere fra forældre, oplevet at have nær relation til kæreste, forholdt sig til det at være del af stort fællesskab og betydningen af ville nå fælles mål, har mere naturligt taget del i små opgaver i hjemmet - bord afrydning med videre.

Er f.eks. blevet bedre til at acceptere at mennesker er forskellige og ikke har ens synspunkter, men at det alligevel er muligt at samarbejde og respektere hinanden.

Blevet mere selvsikker, og fået større tiltro til at hun "godt kan".

 

3. Evaluering af et af skoleårets største fællesudfordringer

 

Afvikling af DM i Volleyball

 

Svar på spørgsmålet Hvad fungerede godt?

 

• At man ikke havde for meget at lave, så det var overskueligt

• Fællesskabet, at vi alle var tændte og vidste hvad vores opgaver var. Og det gjorde os endnu tættere end før.

• Spisningen og at alle snakkede sammen der var ingen problemer med fællesskabet..

• At lærene hjalp til omkring pligterne der var de to dage. At alle var en del af og det ikke kun var volley.

• Spisningen fungerede fint og alle snakkede sammen og havde det hyggeligt. Folk var gode til at hjælpe hinanden.

• Jeg synes det hele fungerede fint. Jeg var med på volleyholdet, og jeg synes det var gjort klart hvornår man skulle spille, og Palles tavle med live opdateringer var også god.

• De var styr på logistikken, og folk klarede deres tildelte opgaver godt. Det var godt planlagt.

• De løbende måltider var godt, således at de første der kom tilbage på skolen ikke skulle vente på at de sidste kom hjem. At der var et aften arrangement var fedt for at blande holdene.

• At folk var venlige og at alle på skolen var med til det. Der var en super stemning.

• Måltiderne, underholdningen, at de sov på Martinus centeret og ikke i klasselokalerne

• Elevernes attitude, både Klint og udefra.

• Måltiderne, underholdningen, spillene, slikbutikken og regler blev overholdt.

• Det var rigtig dejligt, at hele skolen var indblandet i arrangementet, og at alle havde en form for indflydelse.

 

Hvad fungerede skidt?

 

• Vi der var guider var ikke ordentligt informeret og kunne ikke besvare spørgsmålene.

• at der ikke var oprydnings tjek

• der var for lang overtid på mange af kampene.

• Underholdningen Onsdag aften kunne godt havde været bedre. De 2 lege, som de lavede var ikke særlig gode, men til gengæld var det helt vildt fedt at musik holdet spillede.

At alle ikke måtte være med til aftenarrangementet..

• generelt informationen til klintsøgaard eleverne

• At vi skulle tage nettet ned og rydde op i hallen om aftenen.

• Vi hørte nogle klager fra Faarevejle om at der var koldt der hvor de sov, så næste gang kunne det være at soveforholdene skulle tjekkes lidt bedre.

• alle opgaverne vi skulle have og at hallen var mørk så man ikke kunne se noget

• Jeg synes alt i alt at det var et godt arrangement, og jeg synes ikke at der skulle laves noget om. Måske ville det være bedre hvis finalerne blev spillet på langs i hallen og at der var fælles præmieoverrækkelse, så pigerne og drengene fik medaljer samtidig. Så vi så fik sagt ordentligt farvel.

• Det fungerede skidt, at alle skolens elever havde lidt for meget at lave. At lærerne tog lidt fri, og bare satte deres elevgruppe til det hele.

• At guiderne havde 5 gange så meget fri som dem der sad ved dommerbord begge dage.

Noget af hyggen røg ved at de første kampe var i Nykøbing og ikke på skolen.

• at man ikke kunne gå over til siddepladserne uden at gå ind i servefeltet

• opvarmningen

• at man skulle over i hallen får at læse kampskema og at eks vores ene kamp lå midt i frokost så vi kunne ikke nå at spise noget

• At de elever der ikke spillede volley ikke havde noget at lave om aftenen, fordi hallen blev brugt til volley spillerene.

• Det blev ikke afholdt samme sted begge dage.

• Synes ikke vi havde fået så meget at vide om hvad vi skulle lave os der skulle hjælpe til. Der var også en masse rod omkring dommerne. Det var der slet ikke styr på. Det var også rigtig irriterende at nogle af os fik to ret store opgaver mens andre næsten ikke havde nogle.

• At der ikke var noget arrangement for resten af eleverne på skolen. Overrækkelsen var ikke ret god, fordi at de fleste var gået, og det gik meget hurtigt og virkede lidt ligegyldigt.

 

Svar på spørgsmålet Gode råd til næste års afvikling af DM i håndbold

 

• Gør det samme ;)

• Guiderne skal have al den info, der er relevant, så de kan besvare spørgsmål fra hold og trænere. Ellers fint.

• Flere til at ryde op, og planlæg programmet bedre. Det var ikke alle kampe der blev spillet da de skulle. Man vidste ikke rigtig hvornår man skulle mødes når tidsplanen ikke holdte. Generelt bare mere information om hvad der skal ske og hvornår..

Et godt råd er at alle for lov til at deltage til aftenarrangementet..

• Pænere trøjer, god underholdning

• Præmieoverrækkelsen skal være mere formel. Der blev ikke rigtig gjort nok ud af den.

• Nogle sjovere lege til aften arrangementet.

• Bedre soveforhold.

• Informere os bedre så der ikke er tvivl om sengetider, måltider, hvor de skal sove o.s.v

• bedre informationer og lidt mere sjov, hvor vi andre elver der ikke spiller Volly kan være med.

• det fungerede meget godt, men mindre ting til dem der laver meget for der var nogen der næsten ikke lavede noget de kunne godt have flere opgaver

• Jævn fordelingen mellem Klints elever, for ellers kan det gå ud over attitude og koncentrationen.

• mere plads til opvarmning

• Lav nogle fællesaktiviteter hvor de andre elever også indgår, ellers bliver det hurtigt kedeligt. :-)

• Mere plads, ikke så meget transport.

• Mere information til de elver som skal sørge for en masse ting. Det var også rigtig irriterende at os andre elever som ikke spillede volley ikke kunne få lov til at være med til fællesaktiviteter selvom vi var en stor del af, at det hele kom til fungere og køre rundt.

• Hvis der er fælles-underholning om aftenen, skal HELE skolen være med!!!

• at der også er arrangement for resten af eleverne på skolen.

 

 

Hvad kan og vil vi så bruge evalueringen til?

 

Da Idrætsefterskolen Klintsøgaard i skoleåret 1112 skal afholde DM i Håndbold er ovenstående evaluering af DM et meget brugbart instrument til planlægningen af dette fællesarrangement. Medarbejdergruppen har på personalemøde evalueret DM i volley og var i det store og hele meget enige i elevernes tilbagemeldinger.

 

Fra skoleårets start 1112 indføres et nyt fag kaldet Fællesfag. Faget afløser den obligatoriske historietime med følgende indhold

 

Fællesfag

 

Mål og indhold

 

Idrætsefterskolen Klintsøgaard bygger på et dansk kulturgrundlag og et

humanistisk menneskesyn, hvor alle er ligeværdige.

Vi ønsker at være med til at udvikle eleverne til aktive og demokratiske mennesker, og gennem oplysning, åbenhed og tolerance medvirker alle til opbygning af fællesskabet

1. Interview på Smartphone om elevernes forventninger.
2. Ansvarliggørelse i fællesskabet.
3. Teknologi og humanmedicin.
4. Teknologiske fremskridt og etisk forpligtelse.
5. Nyhederne her og nu. Aktuelle emner uddybes og debatteres.
6. Historie, religion og samtid. Forståelse og tolerance.
7. Den nære historie. Fysiske, moralske og sociale levn fra fortiden.
8. Geografien udenfor vort vindue. Sten og Stoffer i nyt perspektiv.

Timetal: 1 lektion pr. uge.

Undervisere 11/12: Anne Marie, Karl Jørgen, Kenneth, Olav, Palle og Sandra.